第106节

    考虑到小朋友以前接受的英式教育，时景琛在看过资料后，也认为直接进行双语教学的国际部这边会更适合她。

    因此，只在跟国际部这边的负责人约好时间后，几人就直接过来了。

    过来接待他们的负责人是个国内老师。

    看见他们，她先用中文自我介绍了一次，然后就试着用英语跟小朋友交流了几句。

    而时乐瑶小朋友无论是发音，还是口语的流利度，都明显让她惊讶一瞬。

    一旁，时景琛同她解释说：

    “瑶瑶之前是在英国长大。”

    听到这里，对方立刻展颜笑说：“如果这样的话，那时总您选择我们国际部就是最合适的选择。”

    接着，她就领着他们进去教学区域参观，并给他们介绍说：

    “我们目前开设班级的师幼比一般都是1：10，而且，所采用的教育模式也是play-based跟academic-based并行。”

    听着从负责人口中猛然蹦出来的两个英语术语词汇，时以繁明显没有反应过来，只等她说完，就打断问说：

    “您刚才说，是什么模式跟什么模式？”

    负责人闻言，先是一愣，然后就解释说：“就是玩耍模式跟学术模式并行的意思。”

    时以繁理解后，示意她继续。

    而那名负责人在看出来他听不懂后，后续介绍时也主动避免再去用类似的英文介绍，只说：

    “就是既会尊重小朋友的兴趣，让他们体会到上学的乐趣，却也不会完全忽略学术培养，不至于让他们在以后衔接过渡到小学时过于困难。”

    但即便如此，等各种跟教育学相关的理念和术语一出，时以繁这个高中生已经听得十分头大了。

    最后，只能是全程看时景琛去跟对方交流。

    而他则带着小朋友，这里走走，那边碰碰，勉强算作是在熟悉环境。

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    而等时景琛将情况了解到差不多后，负责人也已经送着他们来到停车场的位置，她一边跟时乐瑶小朋友打招呼说再见，一边又跟时景琛再次推荐他们学校，让他好好考虑。

    时以繁没有去管对方，只开了车门，就把小朋友给抱上车。

    之后，等时景琛跟负责人终于聊完，并上车后，他通过后视镜看一眼后座的时乐瑶小朋友跟时以繁，然后问说：

    “看了什么想法？”

    时以繁沉默下，然后主动提说：

    “让王特助帮我找个英语补习老师吧。”

    不然，等以后小朋友真上了这种幼儿园，而他却连他们幼儿园的作业都看不懂，那可怎么办？

    时景琛：“……”

    他短暂沉默下，应了声好，就发动车子开往老宅。

    -

    而与此同时，看着他们离开，先前负责接待他们那个幼儿园老师神情稍微变了变。

    她一边转身往自己办公室内走，一边忽然开口问说：

    “帮我测算一下，如果那个小丫头来这上学，我接触到时以繁的概率有多大？”

    听到她这样问，一道机械的提示音也在她脑内响起——

    【系统测算中……】

    随着滴滴几声类似秒表走动的声音响过，那道机械音回答她说：

    【依据宿主所提条件，接触到任务目标的概率将提升为百分之六十二！】

    女老师闻言，神情当即一怔，并惊讶说：“这么高？”

    虽然听上去才只百分之六十二，但这个概率却比她跳槽去时以繁现在在读的高中去当老师的情况还要高出百分之三十多来！

    第七十九章 “……能从小学英语开始……

    车子一路开回老宅， 但却没有往车库去开，而是直接停在了小楼前。

    后排，时以繁迟疑下， 问时景琛说：“怎么停这了？”

    时景琛回答他说：“嗯， 你跟瑶瑶回去休息吧， 我等下还得去趟公司。”

    听他这样说， 时以繁没有再说什么，只应了声“好”，就直接打开车门，带着小朋友下了车。

    而等他们下去，时景琛也没多留， 方向一转， 就径直开了出去。

    看着远去的车身，时乐瑶小朋友眨眨眼睛， 忍不住跟时以繁说：

    “饭饭，哥哥好忙啊。”

    时以繁听不出情绪地轻“嗯”声，然后就牵着身边的小朋友回去不远处的小楼。

    他们进去时，时季先正坐在窗边看报， 看时以繁带着小朋友换好鞋， 他伸手扶下老花镜，问说：

    “不是说出去玩， 怎么是你爸送你们回来？而且， 什么时候把校服找出来穿上了。”

    时以繁不理会老爷子语气中的试探， 只往他对面的藤椅上一坐， 就回他说：

    “今天学校开家长会。”

    一旁，时乐瑶小朋友也点点小脑袋，跟时季先说：“饭饭学校好大好大！特别漂亮！”

    时季先闻言， 先跟小朋友弯眉笑了笑，然后就变脸一样，看向时以繁轻哼声，问：“既然是开家长会，那你带瑶瑶去干嘛？”

    时以繁只当自己听不出来他内涵的意思一样回他说：“就带去玩啊，瑶瑶不是没去过吗？”

    看他嘴硬，时季先把手里的报纸往面前的小圆桌上一扔，就质问他说：“你爸是自己去的学校，还是老师叫去的，你小子是不是带瑶瑶去学校糊弄老师了！”

    时以繁一点都不奇怪老爷子怎么能猜出来他的想法，听他质问也就只回说：“反正我爸他是自己去的。”

    至于小朋友他带去是为了什么，反正他是不会承认的。

    而听出他话里潜藏的意思，时季先冷哼说，指着他说：

    “只此一次，下次再敢糊弄老师，小心我家法伺候！”

    时以繁抬手冲他抱下拳，“得令，下次不敢了。”

    之后说完，也不等老爷子再接着教育，就从藤椅上坐起，然后牵着小朋友上了楼。

    看着他们一大一小顺着楼梯上去，给老爷子添茶的陈姨忍不住笑说：

    “小繁也真是，不知道怎么想的，竟然带瑶瑶去他们学校给他开家长会。”

    听她这样说，刚才还训人的时季先眸中闪过一丝笑意，也分不清是骂还是夸说：

    “这小子打小就鬼精。”

    陈姨笑着摇摇头说，“这点确实跟景琛和清如一点不像。”

    而看她提起时景琛，时季先忍不住轻哼声，气说：“他也就只跟他爸那倔脾气像了。”

    听出时季先的意思，陈姨下意识宽慰他说：“父子俩哪有什么隔夜仇啊，你看，今天不是好好待了一天么。”

    “再说，景琛这次去给小繁开家长会，小繁嘴上不说，心里肯定也是高兴的。”

    而听她这样说，时季先却只无奈摇下头，说了句：“但愿吧。”

    毕竟，自从时以繁小时候，时景琛缺席过几次幼儿园的亲子活动后，学校里再有什么要叫家长的事情，时以繁就都不肯告诉他们了。

    或者，只要一有类似的活动，他就要么说自己肚子疼，要么就突然感冒，或者发烧了。

    总之，变着法的请假，就把这件事给错过了。

    起初，时季先他们都没发现这里面有问题，只当他体质不好，让他去打疫苗，去多运动加强锻炼。

    直到一次夜里，陈姨听到外面的卫生间里有水声。

    起来去看，才发现那是时以繁在偷偷冲冷水澡。

    而直到那次，他们才知道，原来每次的病，都是时以繁自己故意弄出来的。

    目的就是为了第二天可以有理由不去幼儿园。

    最开始知道这件事，时季先快气死了，拿着藤条就要抽他。

    要不是陈姨拦着，时以繁高低得挨一身抽。

    看着暴怒的时季先，陈姨着急地去问怀里搂着的时以繁，看他是为什么不肯去学校。

    问他是不是学校里的老师跟同学欺负他了。

    但不管怎么问，小朋友都是死憋着不说。

    一直等到第二天早上，时景琛从公司加班回来，知道了这件事，并打电话去给幼儿园的老师问过后，他们这才知道，原来时以繁每一次请假，都是学校里有活动的时候。

    那时候还没有微信，更不流行线上家长群，有什么事情，都是小朋友自己回家去告诉家长。

    因此，时以繁自己不说，他们就谁也都不知道学校里第二天会有活动。

    而老师看他每次都在这种活动日请假，也只当是因为家长没有时间，所以主动给孩子请的，并不知道这里面还有隐情。

    直到现在听时景琛打电话来问，才知道原来是时以繁自己故意病了，躲避参加活动。

    当时，在弄清楚小朋友为什么要这样做后，时景琛并没有生气，只问他说：

    “下次还会这样吗？”

    而时以繁小朋友也没回答他，只反问他说：

    “那你以后，能保证一定会去吗？”

    时景琛当时轻抿下唇，同他说：

    “抱歉，我不能保证。”

    看着他，时以繁小朋友红了眼眶，却强忍着不让眼泪掉下来，只冲他说：

    “那你也别管我！”